新闻公告

您当前所在位置: 首页 > 新闻公告 > 学院新闻 > 正文



通讯员  张丽  付彦明为提升我校高等数学课程教学水平按学校核心课程建设相关要求,高等数学课程组3月27日在信远I区127教室开展教学培训活动高等数学任课教师等60余人参加了此次培训。

杨有龙教授《逆向思维与函数相关知识点分析》为题,以高等数学课程中“连续概念”为例,详细阐述了如何引导学生深入理解连续的概念和应用。杨有龙教授从现象到本质,逐步联系函数的相关知识点,强调知识点的融会贯通、逆向思维以及深层次的微积分背景知识并就如何提升教学效果探讨教与学的具体实践他指出“教师更注重学生逆向思维养成,鼓励学生开展探究式学习培养学生的自主学习能力

 

有龙教授提出“讲授依然是成人教育的主要教学方法,但应拒绝照本宣科,多体现知识背后的火热思考;教学任务应发挥教师主导调动学生主体,为学生独立思考留白,培养学生的创新能力;教学目标应注重学生通过学习、消化、加工及自我体验获得知识体系;教学过程应既重视基础理论和知识,又重视基本技能的训练、解决实际问题的能力培养”杨教授的讲解逻辑清晰,内容丰富,深入浅出,参训教师纷纷表示受益匪浅。

活动中,教师们还就高等数学教学中的热点问题进行了深入探讨。大家一致认为随着科学技术的不断进步,高等数学在各个领域的应用越来越广泛,因此,如何更好地培养学生的数学素养和创新能力,成为了当前高等数学教学的重要任务。

最后,教师们进行了一场热烈的集体备课活动。大家针对斯托克斯公式的教学内容,深入研讨了如何更好地进行教学设计和课堂实施。

高等数学课程组历来重视教学培训与研讨,经常性开展集体备课,多种形式加强教师间的交流不断为课程教学注入新的动力。课程组坚持OBE理念,持续关注教学质量提升,新工科人才培养奠定坚实的基础。

上一篇:学院举行《高等代数》教学示范活动

下一篇:学院召开信息与计算科学专业建设研讨会

关闭